L’épreuve de Grand Oral existe depuis la réforme du baccalauréat, en 2021. J’ai rassemblé sur cette page des conseils et des documents pour élaborer ton sujet de Grand Oralet répondre à tes interrogations concernant l’épreuve.
Tu pourras aussi trouver des pistes de sujets dans le livre que j’ai co-écrit en cliquant sur l’image ci-après.
L’esprit et les enjeux du Grand oral
L’épreuve du Grand oral ne se limite pas à une simple récitation de connaissances. Elle permet de démontrer sa capacité à prendre la parole en public de manière claire et convaincante et l’utilisation de ses savoirs au service d’une argumentation solide. Le jury évalue la force de conviction ,l’esprit critique, la clarté du propos ainsi que la solidité des connaissances. La forme est tout aussi importante que le fond. La posture, le regard et la gestion de la voix jouent un rôle crucial pour capter l’attention de l’auditoire.
Quelques ressources pour vous préparer !
La physique-chimie dans votre Grand Oral
La question choisie doit s’appuyer sur le programme de spécialité, mais elle ne doit pas être trop ouverte ni appeler une simple réponse par « oui » ou par « non ». Le développement doit intégrer des marqueurs disciplinaires propres à la physique-chimie, (expérimentation, modélisation, ouverture sur le monde industriel). La dialectique permanente entre le réel observable et les théories caractérise cette discipline et doit transparaître dans l’argumentation.
Cependant, il sera nécessaire de s’adapter au jury. Le jury est composé de deux professeurs, dont l’un n’est pas spécialiste de la physique-chimie. Il faudra rendre accessible le vocabulaire scientifique pour convaincre un non-expert, sans sacrifier la rigueur de son raisonnement.
Espace FAQ : Le Grand oral en pratique
Quelle est la durée et l’organisation exacte de l’épreuve ? L’épreuve dure au total 20 minutes, et elle est systématiquement précédée d’un temps de préparation de 20 minutes. Elle se divise ensuite en deux temps face au jury : une présentation de 10 minutes où l’élève s’exprime debout, suivie de 10 minutes d’échange.
L’élève peut-il utiliser des notes ou un diaporama ? Aucun support numérique ou diaporama n’est autorisé. Toutefois, pendant ses 20 minutes de préparation, l’élève a la possibilité de créer un support papier (un plan, des mots-clés, un schéma, un graphique ou une formule mathématique). L’élève peut garder ce support avec lui pour s’y appuyer lors de sa présentation et peut le montrer au jury à tout moment de l’épreuve.
Ce support papier est-il noté ? Ce support n’est pas évalué par le jury. Le candidat ne doit pas le donner au jury et les examinateurs n’ont pas le droit de le conserver à l’issue de l’épreuve. En physique-chimie, ce document est néanmoins très stratégique pour illustrer ce qui se traduit difficilement à la voix, comme un tracé de courbe ou un schéma d’expérience.
Comment se déroule l’échange avec le jury ? Lors des 10 minutes d’entretien, le jury interroge le candidat pour l’amener à préciser et à approfondir sa pensée. Les questions posées peuvent porter sur toute partie du programme du cycle terminal de spécialité en lien avec la question présentée.
L’élève peut-il écrire au tableau pendant son passage ? Oui, si la salle d’examen dispose d’un tableau, le candidat est libre de l’utiliser s’il le souhaite pendant le temps d’échange. En revanche, le jury n’a pas le droit de demander au candidat d’écrire au tableau pour lui faire résoudre un exercice.